网友的热情回应是我勤写博客的动力之源。几天前我的博文“特级教师的特级板书”里的两条有关人大附中特级教师汤步斌老师的留言，更是使我产生了立马敲打键盘倾诉些什么的强烈冲动。

       不过，实在是太忙了，直到现在，才有整段时间可以坐到电脑前，说说汤老师的二三事儿。

       先原文照录这两条令人感动的留言。

       一条留言是高考指导专家“晨雾”的：

       您到汤老师的办公室看看。如果您不知道哪一张办公桌是汤老师的，只要看看哪一张办公桌整整齐齐、井井有条，那就是汤老师的——永远是这样的。严谨的生活习惯，严谨的工作作风，带出严谨的学生。数学——也是最严谨的科学。

       另一条留言是一名人大附中家长的：

       孩子现在在汤老师教的班上课。有一件事，汤老师的前一节课的老师拖堂，下课后，孩子们快速、使劲地用湿布把黑板擦得干干净净（对别的老师可没有这个待遇），汤老师进来的时候，同学还在擦，汤老师终于满意的笑了（汤老师不苟言笑）。

       我认为，这两条留言结合起来，诠释了这样一道命题：老师对教育事业有多敬爱，学生对老师就有多敬爱。反之，亦然。

       这道命题，既简单又深刻，既古朴又时尚。我想，从某种角度看，汤老师的从教经历，就是用实际行动对这道命题的一遍又一遍反复求证的过程。而且，他的每次求证应该都是成功的。

       汤老师原来是湖南师大附中的数学组长，全国数学奥林匹克协作体总教练，他的学生在国际数学奥林匹克竞赛共获得3枚金牌、一枚银牌，为他赢得了“金牌教练”的美誉，还有“特级教师”等各种称号。

       2003年，汤老师调到人大附中，立即被委以第一实验班班主任兼数学老师的重任。2006年，这个班52人毕业，48人进入清华北大，还有一人以高出清北录取线10多分的成绩考入上海交大，创造了人大附中高考的历史最好成绩。该班有24人是通过各种学科竞赛的优异成绩保送清华北大的，这也是人大附中的历史最好成绩。吴天际同学荣获“明天小小科学家”的称号，全国每年包括港澳地区只有3人能获此殊荣。

       其实，人大附中每届第一实验班都是实力超群的，近年还被誉为“京城第一班”。这样的班级无论取得多么好的成绩，都不是多么出人意料的事。真正令人惊讶的，是这个班的同学们对汤步斌老师的称呼，不是“汤老师”，而是“汤爸爸”。

       在该班的网站首页上的介绍文字中，有一段话给我留下了深刻印象：

       在15班这个温暖的大家庭中，班主任汤老师是我们的“爸爸”。他在我们做人、治学方面是一位严父，让我们养成正直做人、踏实求学的习惯；在生活上又是一位慈父，对同学们无微不至的关心温暖着每一颗心。

       我想，一个老师，要赢得第一实验班学生的敬爱是很难的；被他们当作父亲一样敬爱，那就难上加难了；而被他们以“爸爸”称之，并在其“官网”上公布，更是难以想象的事。这样的事，竟然就发生在我们的汤步斌老师身上，可见他在教书育人上是多么的成功。

       汤老师送走人大附中2006届第一实验班之后，按惯例应该去接新高一的班，却当上了新高三第一实验班的班主任和数学老师，为什么呢？这个班原来的班主任是物理特级教师高江涛，他教学没得说，辅导该班同学得了13个物理竞赛省级一等奖，但作为班主任就过于宽松随和了，管不住一些特别闹腾的男孩。于是，刘彭芝校长果断换帅，让汤步斌老师来好好管管他们。

       汤老师走马上任以后，给同学们的第一印象就是严厉，经常公开批评学生，与高老师形成了巨大的反差，很多同学一开始还真接受不了。

       为了“软着陆”，汤老师专门准备了一个留言本，刚开始的一段时间，里面全是同学们提意见，发泄不满情绪的话。汤老师采取了个别谈话等多种沟通措施，同学们逐渐理解了汤老师的良苦用心，大家相处就比较融洽了。慢慢地，抵触变成了感激，感激化为回报心，就是已经保送的同学也都全力复习，给全班营造一个奋发学习的气氛。

       这个班级2007年53人毕业，其中38人进了北大和清华，8人去了香港的大学，2人去了美国的大学，北京市理科数学4个满分全在他们班里。林茜以709分获得北京市理科状元，分数出来后，她接受采访还直说对不起汤老师，因为数学只考了148分，差两分满分。

       汤老师对学习质量的要求极高，作业一本本查得特别细，专门挑错。为了让同学们答题时养成整洁规范的习惯，他很多次都先把试卷一份份折成暗格，让他们按照折痕逐行整齐书写。这个班最后囊括北京市理科数学满分，与他平时严谨细致的要求是分不开的，因为只有一丁点错儿都没有的试卷才会得到满分。

       人大附中2007届第一实验班的同学们对汤老师的评价，在一本叫做《素质决定成绩》的书里说得很多。这本书的内容，主要是高考研究专家王极盛教授在采访该班一些同学的基础上加以提炼，总结优秀学生的成功规律。书里转述同学们的话，基本都是原汁原味的，值得一读。从这本书里看到，这个班的同学们也普遍把汤老师比作父亲，一个严格甚至严厉但却十分可敬的父亲。

       时间似乎不早了，今天就说到这，还有些事儿下次再说吧。

       我对汤老师的了解，实在不多。“砖家”嘛，抛砖引玉吧。

                                                           梦里江河作于2008高考前夜

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特级教师的特级板书