作为一位90后孩子的家长，看了《细数让90后头疼的十大困惑》（作者90后_曾峥发表于2009年7月28日）之后，感触尤多，为此笔者提出一些个人看法，但愿能成为“解药”。

NO.1

为了什么而学习的“解药”

108年前，在东关模范学校修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……
周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。今天读书，此目标仍然不过时，值得坚守，其中蕴含的强大能量有助于90后的健康成长。

NO.2

关于素质教育的“解药”

经典文化荟萃了传统人文精神和创造力的精华，是人类智慧的结晶，为人文素质教育提供了根源意识、原创意识和经典意识。
经典，是后来文化的根基和起点，又是精神家园。在这个高速发展的全球化时代，经典文化可为人们提供文化认同和历史归宿。
而毁弃经典，将导致人文的发展处于没有历史归宿的漂泊状态，使人文素质教育变成了无源之水。
建议教育界多为90后提升文化艺术修养、强化责任感和使命感做一些教学改革，帮助90后塑造健全的人格，适应社会的发展提供能量和内驱动力。

NO.3

学校属于公益事业还是盈利企业的“解药”

在我国，学校属于公益性事业单位，其运营活动不以盈利为目的。但学校运转中存在财务风险，主要表现在筹资带来的风险。笔者认为，防范学校财务风险是政府和学校的共同责任，可考虑借鉴更多国外先进经验。
外国对于企业如果投资办非盈利性的教育机构，政府有很多的减免税的政策。所以有一些国家，像德国，虽然是私立的，但是私立当中90%是非盈利性的。日本认为教育就是不能市场化，不能盈利。它从上个世纪70年代政府出台了一个政策，鼓励私立机构设立所谓的学校法人。

NO.4

树立正确理想的“解药”

90后的眼界是阔的，生活在科技最发达的年代，60后70后相同的年龄还不知道火车是可以拐弯的时候，
90后却知道了信息高速公路，知道了在几万光年外的太空可以看到地球上那几万光年前的情形。
90后的创造力是空前的，这得益于国家对科技的普及与重视。
在各种与科技有关的比赛上，他们的想像虽然还不能称为绝妙，但已经触及到了成人世界的所有眼界。
90后出生在国家经济飞速发展的年代，成长在单纯追求经济增长到经济增长与社会和谐并举的转型时期，受到了相对较多的人类生存与发展的科学教育，知道环境保护的重要，也懂得在社会上要注意个人形象，不能乱扔垃圾，不能破坏公物，不破口骂人，也少有脏话。
90后的这些优势发挥好了，加强传统经典教育，学会修身立命，树立正确的人生理想是没有问题的。
90后一代是充满希望的，是非常有个性的，有很多现代的追求。他们自然真实，虽然毛病多多但优点更多，与80后一代一起，90后也是托起中国新希望的一代。

NO.5

青春期教育的“解药”
一方面现在青少年的青春期发育的确已经提前；另一方面他们通过媒体、网络等途径接触的信息也非常繁杂，容易模仿，90后的身心发育都比以前的孩子提前。所以，青春期教育的年龄段应该前移。从小学四、五年级起便有必要开展青春期教育，不同年龄段孩子的教育内容应有系统，并全部相应前移。如小学高年级普及身体知识、两性交往、性心理等等；初高中开始讲授与性相关的安全行为、防范艾滋病等知识；到了大学低年级，则可以开始施以性道德、性法律方面的教育，培养责任感。

NO.6

如何对待网络的“解药”

上网查查资料，看看新闻，写写博客，这是值得提倡的。沉迷于某个游戏，无疑需要“解放”。
社区、学校都应提供更多的健康活动场所和设施、举办有益的活动，从而引导孩子用积极的途径来释放压力。
父母无休止的说教或者粗暴地拔网线更会令孩子产生叛逆心理，有关研究显示，在孩子有网瘾的家庭，父母跟孩子的关系往往都是非常糟糕的。
要有效引导孩子合理上网，父母首先要改变自己。可以陪他上网、打游戏，时不时表扬几句，在合适的时机，心平气和地提出注意时间、注意劳逸结合的建议，现在的孩子一般都会明白父母的良苦用心的。

NO.7

关于早恋问题的“解药”

90后开始谈恋爱了，其方式相对于70后和80后来说，则真真正正的向前进了一大步——不是你死就是我活——真是惊天地泣鬼神。
90后拥有这样一份的感情，一点都不让人意外。
打开百度网，搜索“90后”。几乎每个搜索结果中，我都会看到一个词语，“非主流”。
“90后”≈“非主流”。再搜索“非主流”，我找到如此的定义：只要别人做的事，我绝不会跟著做。
当我想哭的时候，也绝不流泪。当我该高兴的时候，却不感到高兴。失意的时候，我绝对不叹气。
自然的，对我自己所喜欢的女孩或男孩，我绝对不会傻傻的说我爱你。
也许会说，我希望她马上去死——这是很自然的逻辑，虽然有些滑稽，虽然让60、70后百思不得其解。
也许，这样的爱情才属于“非主流”的90后特色。
建议90后的父母和老师们能在理解的基础上引导，让孩子们清清楚楚的知道，未来要为现在的决定和行为承担一切！

NO.8

教育为啥重城市轻农村的“解药”

日前，教育部启动实施2009年中小学教师国家级培训计划，八大培训项目将覆盖全国50多万名教师。实施了“2009年中小学教师国家级培训计划”，启动了“2009年中西部农村义务教育学校教师远程培训项目”。
在中央财政支持下，教育部创新培训模式、大规模、高质量开展教师培训的示范性项目。
主要项目包括：中西部地区中小学骨干教师培训、边境民族地区中小学骨干教师培训、中西部农村义务教育学校教师远程培训、普通高中课改实验省教师远程培训、培训者培训、援助地震灾区中小学教师培训、中小学体育和艺术教师培训和知行中国-中小学班主任教师培训等八大项目。
培训学科主要包括：小学品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语和初中思想品德、语文、数学、英语、地理、物理等10个学科，主要围绕基础教育课程改革、针对中西部农村地区教师教学实际和教育教学的重点难点问题，突出案例教学，着眼于帮助农村教师解决教育教学中的实际问题，提高教育教学能力和水平。据了解，该项目将同时通过卫星IP频道、计算机互联网和DVD光盘等途径，将培训资源辐射到广大农村地区，使更多的农村教师受益。

NO.9

我们应该把谁当偶像的“解药”

90后认为，只要敢“新”，自己也可以成“星”，所以并不会像一些80后当年那样傻冒，居然愿意倾家荡产当一个追星族。更热衷于把自己打扮成“星”，比如衣服总是东缺口，西挂袋，发型总是花样翻新。并不像80后当年那样狂热地穿名牌，但一定讲究与众不同。
在生活上，没受过什么苦，从小得到长辈的过多关爱，属于在花房里养大的一族。
建议全社会尊重90后自己的偶像选择。

NO.10

父母的如何表达爱的“解药”

呼吁90后的父母们，尊重孩子生命发展过程中的独特规律，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利，尊重孩子的人格尊严。
当孩子的言行我们不能理解时，切忌匆忙下结论反对，应三思而后行。
欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。优秀的父母总是善于发现孩子的长处，并给予积极的鼓励。
当然，教育不能没有批评，甚至不能没有惩罚，但越是批评与惩罚孩子，越要尊重孩子，用唤醒自尊的方式促使孩子不断进步。努力做孩子的好伙伴应成为父母的神圣追求。为此，要与孩子平等相处，像善待自己一样善待孩子，像宽容朋友一样宽容孩子。
建立对话式、交互式、融洽式的教育模式。
世界从没有像今天这样需要以孩子为师，因为信息时代让孩子如虎添翼。
两代人相互学习共同成长，才会使两代人完成终身学习的任务，共同迎接新时代的挑战！

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